El problema de la ignorancia en La escuela perdida (2007) de Tahar Ben Jelloun
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Abstract
La ignorancia es el enemigo del pueblo, pero el mejor aliado de los poderosos. Este artículo analiza la ignorancia en el contexto escolar y social a través de L’école perdue (2007) de Tahar Ben Jelloun. El objetivo es examinar cómo el maestro Abid sensibiliza a sus alumnos y al pueblo para que no dependan más de los colonizadores y alcancen la libertad. Basándose en la crítica poscolonial de Edward Said Cultura e imperialismo (2004), el artículo propone que la pedagogía crítica del maestro ayuda a salvar al pueblo: los niños pueden retomar sus estudios, mientras que los adultos toman la iniciativa de trabajar sin esperar a un "salvador".
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